Tenk Sammen samhandlingsplan

Samhandling i praksis

FORBEREDELSE Sett deg grundig inn i saken – hva er historikken? Gi god informasjon i forkant om hva møtet skal handle om. Avklar behov for tolk Praktisk tilrettelegging av møterom	MEDVIRKNING Barn/ungdom har rett til å medvirke i saker som angår dem. Ønsker barnet/ungdommen å være med på møte? Hvis ikke, hvem videreformidler barnets ønsker? Kan barnet/familien medvirke i når og hvor møtet skal være? Vil barnet/ungdommen ha med en støtteperson?
MØTESTART Begynnelsen på møtet er avgjørende for å avklare forventninger, bygge relasjoner og skape et godt samhandlingsklima. Se opp, anerkjenn, vær oppmerksom, legg til rett for at møtedeltakerne er påkoblet saken og barnet/ungdommen Presenter alle som er tilstede og hvorfor de er der Anerkjenne hverandres kompetanse og styrker

Møtereferat

Stafettholder har ansvar for at det blir ført referat. Følg ordinære rutiner for referatskriving. Ta gjerne med punktene under.

Tid og sted

Tilstede i møtet (evt. meldt frafall)

Hvordan barnet/ungdommen har medvirket

Tema for møtet

Vurderinger/beslutninger

Synliggjør navn på stafettholder

Dato for neste møte/veien videre

Samhandlingsplan
(Denne planen vil vare over tid og bygges videre på fra møte til møte. Den gir en oversikt over mål, tiltak og evaluering. Se eksempel i rødt.)

Dato	Barnet/ungdommen/familiens mål og ønsker for endring	Tiltak	Ansvarlig og rolle	Evaluering (sett inn møtedatoer og evaluer hvert tiltak)
30.09.22	Tørre å overnatte hos venner.	Samtale med psykisk helse barn og unge	Anders Andersen (psykolog psykisk helse)	18.10.22 Samtaler godt i gang. Planlegger overnatting hos tante for å øve på overnatting.